La presidenta Claudia Sheinbaum y Citlalli Hernández Mora, titular de la Secretaría de las Mujeres, informaron que se tradujo a 35 lenguas indígenas la Cartilla de Derechos de las Mujeres, misma que será difundida en 6 mil 700 escuelas, con el apoyo de 17 mil docentes y un alcance de casi 400 mil alumnos.
“Nosotros queremos reivindicar a las mujeres indígenas porque, primero, son la esencia de México, son quienes transmiten la cultura y quienes transmiten las lenguas. De hecho, se llama “lengua madre” porque es de madre a hijos que se transmite principalmente. Y, además, reconocer el trabajo que realizan para sus familias. Y reivindicar que tienen todos los derechos, igual que cualquier otra mujer y que cualquier hombre; derechos especiales porque somos mujeres, pero todas tenemos derechos”, afirmó la presidenta.
María de los Ángeles Gordillo, directora general de Educación Indígena Intercultural y Bilingüe de la Secretaría de Educación Pública (SEP), detalló que, hoy, se cuenta con la traducción en formato audiovisual en 27 lenguas. Además, se continúa trabajando en 27 lenguas más en 18 entidades federativas: Baja California, Baja California Sur, Campeche, Chiapas, Guerrero, Hidalgo, Oaxaca, Puebla, Quintana Roo, San Luis Potosí, Sinaloa, Tabasco, Tlaxcala, Veracruz, Estado de México, Chihuahua, Nayarit y la Ciudad de México.
Yessica Roque Roque, jefa de Departamento de Capacitación de Niveles Educativos del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas, explicó que esta traducción promueve los derechos de las mujeres y los derechos lingüísticos, mientras que Claudia Olivia Morales Reza, presidenta del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred) agradeció el impulso y visibilización del trabajo de las mujeres indigenas.
Ana Elvia Paulino Escamilla, traductora intérprete de la lengua mazahua, puntualizó que con esta traducción existe una inclusión verdadera, mientras que la traductora intérprete de la lengua teenek, Anahí Bautista Santiago, destacó la importancia de que dicho documento llegue a todas las comunidades para que desde niñas hasta adultas, “conozcan que pueden ser lo que ellas quieran ser”.
