Por: Dra. Lorena Yazmín García Mendoza
Este semestre recibí una invitación a comentar mi experiencia sobre el acompañamiento a estudiantes en procesos investigativos. Además de convocar mi atención, me permitió reflexionar alrededor de cómo enseñamos a investigar a nuestros estudiantes: cómo fomentamos que desarrollen sus habilidades de búsqueda, observación, argumentación, problematización, y cómo promovemos que aprendan a interrogar su vida cotidiana y su campo profesional. También me ha regalado la oportunidad de pensar sobre mis propios procesos de búsqueda: cómo llegué a la investigación, qué y quién me inspiró, cómo fue que me gustó tanto y qué caminos seguí para que aquello que para algunos resultaba aburrido, tedioso o complicado, yo lo viviera de manera desafiante.
La autora es académica de la Universidad Iberoamericana Puebla.
