Con la finalidad de integrar en la Ley de Educaci\u00f3n del Estado de Puebla las necesidades de los pueblos originarios, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, en coordinaci\u00f3n con el Congreso del Estado, inici\u00f3 la consulta para el fortalecimiento de sus lenguas, tradiciones, costumbres, artesan\u00edas y aspectos relacionados con su entorno cultural.<\/p>\n
En la primera de cinco reuniones, que fue organizada en la localidad popoloca de San Marcos Tlacoyalco, participaron autoridades municipales, auxiliares, jueces de paz, comisariados ejidales y la comunidad educativa, quienes analizaron los conceptos relevantes que debe contener la ley, a partir de los saberes de los grupos originarios, con el fin de mejorar su contenido en materia de derechos ind\u00edgenas.<\/p>\n
Las cuatro etapas (acuerdos previos, informativa, deliberativa y consultiva)<\/strong> en las que se divide el proceso ser\u00e1n realizadas en diferentes sedes, que corresponden a los territorios que ocupan los hablantes de las siete lenguas ind\u00edgenas en el estado: n\u00e1huatl, totonak\u00fa, tepehua, otom\u00ed, popoloca, mixteco y mazateco.<\/p>\n Es importante destacar que la dependencia coordina el primer periodo de acuerdos que implica concretar c\u00f3mo debe consultarse a la poblaci\u00f3n nativa para la modificaci\u00f3n de la ley; adem\u00e1s de promover la equidad, inclusi\u00f3n y atender la diversidad de la poblaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\r\n