A trav\u00e9s de la Licenciatura en Gesti\u00f3n Territorial e Identidad Biocultural, con sede en Cuetzalan, la BUAP ha sido reconocida por las universidades Veracruzana, Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico y Bath, de Reino Unido, por su aportaci\u00f3n e impacto en la vida de estudiantes de pueblos originarios, quienes con un sistema multidisciplinar se profesionalizan y reintegran a sus territorios para abordar los problemas de sus comunidades desde una perspectiva cient\u00edfica y un di\u00e1logo de saberes que fortalece su arraigo a la regi\u00f3n.<\/p>\n
El coordinador de la licenciatura, Luis Enrique Fern\u00e1ndez Lomel\u00edn, indic\u00f3 que este reconocimiento deriva del proyecto \u201cSendas y trayectorias ind\u00edgenas en la educaci\u00f3n superior\u201d, que financi\u00f3\u00a0UKRI ESRC Research Grants<\/em>, del Consejo de Investigaciones Econ\u00f3micas y Sociales del Reino Unido, realizado de forma conjunta por las universidades citadas.<\/p>\n Su prop\u00f3sito fue analizar el papel que desempe\u00f1a la educaci\u00f3n superior en los pueblos originarios, enfoc\u00e1ndose en c\u00f3mo impacta en las experiencias y habilidades desarrolladas por el alumnado ind\u00edgena en diferentes dimensiones sociales. Adem\u00e1s, que los resultados influyan en pol\u00edticas p\u00fablicas de educaci\u00f3n superior, con el fin de incluir a los pueblos originarios, los cuales comparten hist\u00f3ricamente la discriminaci\u00f3n social, \u00e9tnica y racial, adem\u00e1s de la marginaci\u00f3n econ\u00f3mica.<\/p>\n Trabajo interdisciplinario y saberes locales<\/strong><\/p>\n Ante las preguntas de c\u00f3mo influyen las universidades p\u00fablicas en los pueblos originarios, cu\u00e1les son las experiencias de los j\u00f3venes ind\u00edgenas, qu\u00e9 tanto se atienden sus actividades y saberes, c\u00f3mo se incorporan o no a la vida profesional y si existen programas espec\u00edficos para este sector, los titulares del proyecto se dieron a la tarea de entrevistar a las y los alumnos de 17 universidades del pa\u00eds, algunas interculturales.<\/p>\n En el caso de la BUAP, una vez recabadas las opiniones de la comunidad estudiantil de la sede de Cuetzalan, se determin\u00f3 la aportaci\u00f3n y el impacto de este programa educativo en la regi\u00f3n.<\/p>\n \u201cLes llam\u00f3 mucho la atenci\u00f3n nuestra licenciatura, porque las y los egresados valoraron las discusiones que tuvieron en su lengua materna en los salones de clase, las salidas para el trabajo de campo y las relaciones con otros pueblos, como mayas, zapotecos, chinantecos o pur\u00e9pechas, con quienes construyen di\u00e1logos horizontales, de pueblo a pueblo, lo que les permiti\u00f3 aprender a trav\u00e9s del intercambio cultural y de conocimiento\u201d<\/em><\/strong>, subray\u00f3 el doctor Luis Enrique Fern\u00e1ndez.<\/p>\n Tambi\u00e9n destacaron el papel del docente, porque su funci\u00f3n es m\u00e1s de acompa\u00f1amiento en el proceso de aprendizaje, a trav\u00e9s de la construcci\u00f3n de soluciones dentro de un programa educativo que considera los problemas locales, con la cercan\u00eda a las realidades que viven.<\/p>\n \u201cUna de las grandes demandas que tienen estas comunidades cuando entran a las universidades es la inclusi\u00f3n, porque se sienten excluidos, desde la manera de hablar, la vestimenta y la forma de pensar, lo que afecta la apreciaci\u00f3n de su identidad. Por eso, la riqueza de la licenciatura que ofrecemos es que rescatamos todas estas inquietudes y las vinculados a los conocimientos cient\u00edficos\u201d<\/strong><\/em>.<\/p>\n Esta formaci\u00f3n identitaria es relevante porque al concluir su carrera los y las alumnas se incorporan nuevamente a su comunidad como mujeres y hombres ind\u00edgenas, pero tambi\u00e9n como profesionistas defensores de los valores que le dan sentido a su comunidad; es decir, entrelazan los pensamientos urbanos, occidentales y rurales. Lo anterior, de acuerdo con los resultados de la investigaci\u00f3n, les permite trazar una mejora en sus posibilidades de existencia con sus familias, adem\u00e1s de brindarles ingresos ya que profesionalizan sus actividades.<\/p>\n \u201cCuando los investigadores dan cuenta de estas ventajas y adem\u00e1s las contrastan con otras universidades, incluidas las interculturales que hay en el estado, se destac\u00f3 que valoramos con mayor fuerza el trabajo interdisciplinario y los saberes locales\u201d<\/strong><\/em>.<\/p>\n Sistema modular, \u00fanico en la BUAP<\/strong><\/p>\n La Licenciatura en Gesti\u00f3n Territorial e Identidad Biocultural se fund\u00f3 en 2018 y a la fecha hay egresados titulados; el 70 por ciento de su matr\u00edcula son mujeres.<\/p>\n Fern\u00e1ndez Lomel\u00edn destac\u00f3 que este plan de estudio fue creado a partir de los problemas identificados en el territorio. Fue entonces cuando en el dise\u00f1o se opt\u00f3 por un sistema modular, \u00fanico en toda la universidad, el cual considera 16 m\u00f3dulos que atienden 16 problem\u00e1ticas del entorno. Cada secci\u00f3n dura nueve semanas (son m\u00f3dulos por cada semestre) y van acompa\u00f1ados de talleres y actividades optativas.<\/p>\n Asimismo, cada nueve semanas se programa una salida de campo a distintas comunidades donde hay proyectos en los que pueden participar y aprender de la pr\u00e1ctica. Posteriormente desarrollan su propia propuesta de investigaci\u00f3n para atender las problem\u00e1ticas de su comunidad.<\/p>\n El coordinador asegur\u00f3 que los egresados adquieren una gran capacidad para gestionar e intervenir, pero lo m\u00e1s importante es que se refuerza la convicci\u00f3n de reintegrarse a las propias din\u00e1micas de su entorno o territorios, lo que permite abatir la migraci\u00f3n de j\u00f3venes.<\/p>\n \u201cTienen una carga disciplinar importante, pero se hace a partir de la ejecuci\u00f3n de proyectos. Cada problem\u00e1tica pone \u00e9nfasis en determinadas disciplinas y se abordan temas como energ\u00eda, termodin\u00e1mica, procesos productivos, soberan\u00eda alimentaria y organizaci\u00f3n social, entre otros. El perfil de egreso est\u00e1 muy ligado a la buena vida que pretenden tener, pero dentro de sus comunidades\u201d<\/strong><\/em>.<\/p>\n Para lograr las metas acad\u00e9micas,\u00a0<\/strong>la Licenciatura en Gesti\u00f3n Territorial e Identidad Biocultural cuenta con una planta docente integrada por profesores de distintas especialidades, que incluyen clases y talleres de discusi\u00f3n en lenguas maternas, adem\u00e1s se invitan a investigadores de primer nivel, quienes imparten c\u00e1tedras y les dedican una semana a las y los estudiantes para compartir conocimientos y abrir canales de colaboraci\u00f3n entre ellos mismos y con los habitantes de este municipio.<\/p>\n Finalmente, el coordinador invit\u00f3 a los j\u00f3venes originarios de Cuetzalan y de otros municipios del estado a integrarse a esta opci\u00f3n profesional, en un entorno de Pueblo M\u00e1gico, en la que se fomentan los saberes y valores que contribuyen al arraigo y revalorizaci\u00f3n cultural.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A trav\u00e9s de la Licenciatura en Gesti\u00f3n Territorial e Identidad Biocultural, con sede en Cuetzalan, la BUAP ha sido reconocida por las universidades Veracruzana, Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico y Bath, de Reino Unido, por su aportaci\u00f3n e impacto en la vida de estudiantes de pueblos originarios, quienes con un sistema multidisciplinar se profesionalizan y reintegran […]<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":423160,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[84591,46847],"tags":[311,41,47256,27],"yst_prominent_words":[32265,36145,43088],"class_list":["post-423159","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-buap","category-esfera-universitaria","tag-buap","tag-es-noticia","tag-esfera-universitaria","tag-hoyesnoticia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sintesis.com.mx\/puebla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/423159"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sintesis.com.mx\/puebla\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sintesis.com.mx\/puebla\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sintesis.com.mx\/puebla\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sintesis.com.mx\/puebla\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=423159"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sintesis.com.mx\/puebla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/423159\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":423161,"href":"https:\/\/sintesis.com.mx\/puebla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/423159\/revisions\/423161"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sintesis.com.mx\/puebla\/wp-json\/wp\/v2\/media\/423160"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sintesis.com.mx\/puebla\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=423159"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sintesis.com.mx\/puebla\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=423159"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sintesis.com.mx\/puebla\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=423159"},{"taxonomy":"yst_prominent_words","embeddable":true,"href":"https:\/\/sintesis.com.mx\/puebla\/wp-json\/wp\/v2\/yst_prominent_words?post=423159"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}