La familia de Fátima ha informado que la niña necesitará una segunda cirugía para retirar los clavos colocados durante la intervención inicial. A pesar de las dificultades físicas y emocionales, no ha rendido su declaración ante las autoridades, ya que aún se encuentra en proceso de recuperación.

Estado de salud y recuperación

Fátima sigue en recuperación en el Hospital Pediátrico Legaria, donde ha recibido atención médica por parte del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) Bienestar. La menor también ha recibido apoyo psicológico desde su hospitalización debido a las secuelas emocionales del incidente.

Juan, su padre, mencionó que Fátima está sedada y experimenta dolor, y aunque está siendo atendida, aún se desconoce qué cuidados requerirá tras la segunda cirugía. La situación de salud de la niña sigue siendo delicada, y su futuro en cuanto a la movilidad sigue siendo incierto.

Reacción de la SEP

El secretario de la SEP, Mario Delgado, expresó que desde el momento en que ocurrieron los hechos, la menor ha recibido atención médica especializada y acompañamiento psicológico. El 16 de febrero, el funcionario se reunió con la familia de Fátima para ofrecer su apoyo.

Delgado también informó que la FGJ de la Ciudad de México continúa con la investigación, aunque hasta el momento no hay evidencia de que Fátima haya sido empujada por sus compañeros en la escuela. La comunidad educativa está a la espera de más detalles sobre lo sucedido.

Caso de bullying escolar

Fátima había sido diagnosticada con depresión en el Hospital Materno Infantil Inguarán, donde fue canalizada después de expresar que sufría bullying en la Escuela Secundaria Diurna No. 236, ubicada en Iztapalapa. A partir de diciembre del año pasado; los padres de Fátima solicitaron la intervención de las autoridades escolares debido a las agresiones que la niña sufría.

A pesar de una reunión con los agresores y su familia, las autoridades escolares no tomaron las medidas necesarias. Los padres de los agresores ignoraron los llamados, lo que culminó en la tragedia y la hospitalización de Fátima. Actualmente, las circunstancias exactas del incidente siguen sin esclarecerse.

Apoyo de la Comunidad K-Pop

La comunidad K-Pop ha mostrado su apoyo a Fátima a través de redes sociales, con el hashtag #JusticiaParaFatima. Esta muestra de solidaridad ha servido para visibilizar el problema del bullying, que puede escalar a situaciones peligrosas. Numerosos usuarios han compartido experiencias similares; y han hecho un llamado a las autoridades escolares para que se involucren de manera más activa y comprometida; en la resolución de estos casos.

Fátima sigue en recuperación después de una cirugía de emergencia; mientras la Fiscalía General de Justicia investiga las causas de su grave lesión. El caso ha reavivado el debate sobre el bullying escolar; y la necesidad de tomar medidas más firmes para prevenir situaciones que puedan poner en riesgo la vida; y bienestar de los estudiantes. La comunidad sigue exigiendo justicia y un compromiso más serio de las autoridades escolares en la lucha contra el acoso.

The post Justicia para Fátima: Podría no volver a caminar tras grave lesión appeared first on Síntesis Nacional.

Hasta el momento, Fátima no ha dado declaraciones oficiales sobre lo sucedido, y las versiones que apuntan a un empujón no cuentan con evidencia concreta. Mario Delgado explicó que visitó a la familia de la menor en el hospital donde se encuentra recuperándose.

Antecedentes del caso

El caso de Fátima comenzó a generar preocupación cuando, a finales de enero, se conoció que la estudiante había sido víctima de bullying en la secundaria. Según el secretario, la menor presentó una denuncia formal el 13 de diciembre, solicitando ayuda para que cesara el acoso escolar. En respuesta, se organizó una reunión con los compañeros de clase y docentes, buscando una solución al problema.

A pesar de los esfuerzos para resolver la situación, Fátima no regresó a clases hasta la última semana de enero, alegando aún sentirse incómoda por el bullying sufrido. En el hospital, la menor fue diagnosticada con depresión, lo que ha sido confirmado por los médicos.

¿Qué se sabe hasta ahora?

Mario Delgado reiteró que no hay indicios de que Fátima haya sido empujada desde el tercer piso, como se ha señalado en algunos rumores. «Tenemos que esperar a conocer bien los hechos. No hay ningún tipo de información que conduzca a esa versión», agregó el titular de la SEP.

Por el momento, las autoridades se centran en esclarecer lo ocurrido y garantizar el bienestar de la estudiante; mientras se encuentra en tratamiento médico.

La situación de Fátima sigue siendo objeto de atención; pero hasta ahora no se ha comprobado que haya sido empujada; como se ha dicho. Lo que se sabe es que la menor fue víctima de bullying, lo que afectó su estado emocional y psicológico. La SEP continuará monitoreando el caso para garantizar que reciba el apoyo necesario.

The post Caso Fátima: No hay pruebas de empujón desde el tercer piso appeared first on Síntesis Nacional.

Pero al llegar a la institución, no pasó desapercibido y fue blanco de burlas y criticas por parte de sus compañeros, diciéndole que eso solo lo podían hacer las mujeres y que los hombres no podían pintarse las uñas.

El pequeño iba feliz a la escuela pensando que recibiría halagos por sus uñas, pero el resultado fue lo contrario ya que regreso a su hogar triste y con ganas de no volver a la escuela por causa del acoso escolar.

Entonces el padre decidió hablar con el pequeño y decirle que esto es consecuencia de que los niños que molestan a los demás no tienen consecuencias en las escuelas y que los que hacen el bien deben entender que las cosas pueden cambiar.

Cuando el pequeño explico en la escuela que los accesorios y ropa no tienen genero asignado dos de los alumnos no le creyeron. A lo que su padre preguntó que había sido de los otros 8 compañeros que formaban parte de su salón, los cuales ni siquiera habían notado sus uñas.

Y así su padre le ayudo a comprender que la discriminación no representa a la mayoría de las personas. Lo cual ayudo al niño que incluso compartió el pintarse las uñas con su padre.

Los comentarios respecto a esta situación fueron variados, ya que algunos criticaban a Waver, pero la, mayoría fueron positivos y ayudo de motivación para los padres a dejar que sus hijos se vistan y expresen como quieran, y así mismo a terminar con los estigmas de género.

“Veo a mucha gente en T55ikTok hablando de temas muy similares y abordando las mismas ideas. Una de las razones por las que quiero publicar este contenido es porque soy un hombre cisgénero. No escuchas tanto a los hombres heteros hablar de estas cosas. Es mucho más difícil de encontrar… creo que, porque es fácil no hablarlo”, comento en un medio local.

Estados Unidos y el bullying

En Estados Unido miles de niños y adolescentes padecen de acoso escolar año tras año. Sin importar la comunidad a la que pertenezcan o sexualidad que tengan, cualquiera que luzca como una minoría sufrirán acoso por parte de los abusadores.

El 77 por cierto de los alumnos comentan haber sido victima de algún tipo de acoso tanto físico como verbal y el 15 por cierto recibió ataques recientemente.

La mayoría de los casos de abuso y acoso no son denunciados lo que causa que este problema crezca y siga atormentando a los niños y adolescentes en Estados Unidos, resultando así en suicidio o tiroteos escolares.

The post Discriminan a niño de 6 años por pintarse las uñas y su padre se hace viral tras defenderlo appeared first on Síntesis Nacional.

El más reciente informe de Unicef “Violencia contra niños, niñas y adolescentes en América Latina y el Caribe 2015-2021”, publicado en octubre de 2021, señala que los niños y adolescentes hombres experimentan el acoso escolar con más frecuencia, excepto por el acoso de exclusión (ser apartado del grupo, que se difundan los rumores) que ocurre con mayor frecuencia entre las niñas y adolescentes mujeres, además de que cada tres niños en edad escolar han sido víctimas de alguna forma de intimidación, incluyendo el acoso cibernético.

Un fenómeno que es reflejo de varios factores: las desigualdades sociales, la violencia intrafamiliar, la intolerancia, la homofobia y la pandemia que hoy imperan en el continente americano.

“Esta violencia, actitudes y tendencias están presentes desde antes de la covid-19. Es el caso por ejemplo de Sergio Urrego, en Colombia, un caso que hizo que activáramos los planes y que estemos mirando el tema de violencia escolar pasando por género y orientación sexual”, explica a Efe Mary Guinn Delaney, asesora regional de Educación para la Salud y el Bienestar de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).

El caso mencionado por Delaney ocurrió en 2014 en Colombia, donde Sergio Urrego, un adolescente de 16 años, se quitó la vida después de haber sufrido discriminación constantemente por parte de las directivas del colegio donde estudiaba por su orientación sexual, abriendo así una discusión sobre la manera en la que las instituciones educativas tratan la diversidad sexual. El caso tuvo consecuencias penales, legales y de adopción de protocolos.

Para la representante de Unesco, se trata de un problema a tratar urgentemente por parte de los sistemas educativos, que se enfrentan a grandes desafíos para garantizar el acceso a la educación, la seguridad e integridad física en los colegios.

“Ahora tenemos un proyecto de apoyo a los Ministerios de Educación. Es evidente que los colegios, los profesores y los estudiantes necesitan ayuda”, recalca Delaney.

La ONG Bullying Sin Fronteras muestra en su primer mapa mundial, realizado entre enero de 2021 y febrero de 2022, que los casos continúan en aumento. Concretamente, seis de cada diez niños sufren algún de tipo de acoso y/o ciberacoso todos los días.

“El bullying y el ciberbullying son asesinos silenciosos que cada año matan a 200.000 niños y jóvenes en todo el mundo. Son asesinos que se nutren de tres venenos: la soledad, la tristeza y el miedo”, señala el informe de la ONG.

¿ACOSO ESCOLAR ES SINÓNIMO DE DELITO?

Varios hospitales de América Latina han tenido que atender en las últimas semanas episodios graves relacionados con el acoso escolar. Uno de los que generó mayor alarma social fue el de abuso sexual ocurrido Paraguay con un menor de 6 años por parte de otros niños mayores. El caso, ocurrido en el baño del colegio el pasado 26 de abril, fue denunciado por la madre días después y obligó a las autoridades a abrir una investigación.

En Lima, un menor de 10 años tuvo que ser atendido en urgencias del Hospital de Niños tras una paliza que le propinaron varios compañeros de clase por el hecho de ser venezolano. Le ocasionaron un esguince cervical y un derrame cerebral.

Para el abogado penalista y profesor en Derecho de la Universidad del Rosario en Colombia Francisco Bernate, el acoso escolar no figura como delito porque hasta los 16 años (en Colombia) y hasta los 14 (en Paraguay y Perú) los adolescentes no pueden ser juzgados como adultos.

“Lo que ocurra de ahí para atrás no tiene una connotación legal. Tenemos una serie de guías y rutas de atención que buscan generar un impacto preventivo frente al acoso escolar, el matoneo y la agresión entre niños, pero es responsabilidad de las instituciones”, remarca.

De otro lado están los padres, que “no cuentan con muchas alternativas” y se enfrentan a una situación delicada con sus hijos». Según explica a Efe Bernate, “muchas veces los hechos no ocurren dentro del colegio» y entonces los centros educativos se desentienden de su responsabilidad.

CUANDO LA ESCUELA ES UN TORMENTO

En febrero de este año, Drayke Hardman, un menor de 12 años, se suicidó en Salt Lake City (Utah, EE.UU.), debido al acoso que sufría en la escuela. Sus padres difundieron una carta conmovedora en las redes sociales en la que expusieron la situación de su hijo y visibilizaron las consecuencias de lo ocurrido.

Para muchos niños, ir a la escuela es un tormento debido al ambiente que los rodea y lo que soportan en silencio por temor a contar lo que les ocurre. A ello hay que añadir la falta de apoyo de los colegios, que en ocasiones optan por minimizar la gravedad de los sucesos.

Delaney señala que en situaciones de menores con discapacidad o que son inmigrantes, se enfrentan a una fuerte discriminación. Por este motivo, la Unesco trabaja para “ayudar a los estudiantes en países de alto flujo migratorio que no estaban acostumbrados a recibir un alto flujo de inmigrantes, como Chile, a reconocer las diferencias» culturales y de hábitos de vida.

Delaney advierte sobre un problema creciente en América Latina, como es la orientación e identidad de género. “Muchas veces es una violencia más sistemática y hay un silencio por parte de los sistemas y de los adultos, que no responden aun sabiendo lo que está pasando”.

¿CRIMINALES EN POTENCIA?

Según Bullying Sin Fronteras, el país donde la situación es más preocupante a nivel mundial es México con 180.000 casos al año, seguido de EE.UU., con 160.000 casos totales y donde 6 de cada 10 niños y adolescentes sufren de acoso, especialmente los de ascendencia hispana. En tanto, Colombia ocupa el décimo lugar, con 8.981 casos graves.

Recientes episodios de acoso escolar de gran violencia ocurridos en las ciudades colombianas de Manizales y Bogotá han despertado en este país un debate acerca de si los menores de 14 años que cometen este tipo de acciones pueden ser considerados como sujetos criminales en potencia.

Al respecto, Bernate asegura que puede llegar a suceder, porque se trata de individuos «que no conocen claramente los límites, que no respetan la integridad física del otro».

Pero puntualiza que la solución «no es la represión penal» y recuerda el caso de la masacre en la escuela preparatoria de Columbine ocurrida en abril de 1999, a resultas de la cual, los dos muchachos que perpetraron la matanza cumplen cadena perpetua en una cárcel de adultos.

Más que por un centro de detención para adolescentes, el tema debe pasar por «una política pública de prevención, educación y formación”, recalca.

The post Acoso escolar en América, la delgada línea entre la prevención y el crimen appeared first on Síntesis Nacional.

Una vecina alertó a la madre de la víctima tras presenciar esa escena producida en la tarde del lunes en un apartamento familiar situado en el cuarto piso de una residencia de la localidad francesa de Vitry-sur-Seine, a las afueras de París, según indicó la cadena francesa LCI.

Una enfermera residente en el barrio prestó los primeros auxilios antes de que los bomberos se hicieran cargo del niño, que falleció más tarde en el Hospital Necker de París a causa de las heridas.

Según LCI, la fiscalía de Créteil ha abierto una investigación para conocer las causas concretas de la muerte, después de que el menor fuera castigado en su colegio por haber acosado a uno de sus compañeros.

En casa, tras la reprimenda de su madre y después de que ésta lo mandara a su habitación, el niño escribió una carta de disculpa antes de arrojarse al vacío.

Este suceso ocurre días después de la muerte de Alisha K, una niña de 14 años cuyo cuerpo fue encontrado sin vida en las aguas del río Sena a su paso por Argenteuil (norte de París), a manos de una pareja de estudiantes con los que compartía clase.

Este crimen impactó a la sociedad francesa en un momento en el que el aumento de la violencia entre adolescentes ha generado preocupación en el gobierno de Emmanuel Macron, que prepara un plan para frenar las guerras de pandillas y el creciente acoso escolar.

The post Niño de 11 años se suicida en Francia tras pedir disculpas por bullying appeared first on Síntesis Nacional.

Una amiga me envió estos videos. Por cierto, ya está recibiendo amenazas. No se sabe a ciencia cierta de qué colegio son.

Da vergüenza ver esto, encima de la complicidad colectiva de todos los demás. ¿No les parece triste? ¿Los papás sabrán lo que hacen sus hijos?

Video 2/2 pic.twitter.com/gmCVwgYgkG

— Susana Zabaleta (@SusanaZabaleta) August 17, 2018

“Una amiga me envió estos videos. Por cierto, ya está recibiendo amenazas. No se sabe a ciencia cierta de qué colegio son. Da vergüenza ver esto, encima de la complicidad colectiva de todos los demás. ¿No les parece triste? ¿Los papás sabrán lo que hacen sus hijos?”, escribió Zabaleta en la publicación del video.

En el material se aprecia además que no solo hay mujeres agrediendo a la joven, sino también hombres grabando y burlándose.

Al viralizarse estos videos, la Universidad Latinoamericana emitió un comunicado en el que confirmó que el caso de acoso tuvo lugar en sus instalaciones, por lo que se turnó el caso al Comité de Honor y Justicia para determinar las sanciones correspondientes.

En tanto, la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) celebró que Zabaleta haya compartido el caso y anunció que dio aviso de este a las autoridades, no sin compartir también una infografía sobre el acoso escolar.

The post Difunden golpiza y acoso de estudiantes a compañera appeared first on Síntesis Nacional.

Ese es el panorama que se vive en Puebla de acuerdo a estudios de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y el Instituto Politécnico Nacional (IPN); información dada a conocer por Azzull Mendoza especialista en antropología social del Tecnológico de Monterrey.

Reveló que cuando los estudiantes son víctimas de acoso no hablan con sus familiares por temor y por lo tanto no existen registros puntuales.

El análisis destaca que Puebla ocupa el octavo lugar en este tipo de violencia escolar, y son de cuatro tipos: violencia física, verbal, psicológica y la social; ésta última es cuando el o los alumnos son aislados del grupo.

Nueve entidades federativas son las que están a la cabeza por violencia; los tres estados que encabezan la lista son Edomex, Jalisco y la CDMX.

No obstante, Azzull Mendoza añadió que el hecho de que Puebla se ubique en octavo lugar no quiere decir que el problema de Bullying sea menos importante.

Los atacantes van – en su mayoría- sobre aquellos niños que tienen discapacidades diferentes, que padecen obesidad, los que son más morenos de piel o más blancos que el resto del grupo.

Aunado a ello, sentenció que no existen políticas claras por parte del estado en el sentido de actuar contra este fenómeno, » el problema ya está pero no existen políticas claras ni por parte de la SEP, ni de gobiernos locales».

Al presentar iniciativas a través de la cultura para su prevención y mejora entre el Tec de Monterrey e Imacp, la especialista indicó que se ha observado en los últimos 15 años un incremento del acoso escolar a nivel básico y medio , y cada vez con mayor violencia en los escolares.

Informó que de acuerdo al Sistema Municipal DIF, en Puebla uno de cada cuatro alumnos -de escuelas publicas o privadas de nivel básico y medio superior- han sido víctimas de agresiones casi diarios.

El 60 por ciento de las agresiones son para hombres y el 40% son mujeres.

La Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) reporta que México ocupa el primer lugar internacional en casos de Bullying y que afecta a más de 18 millones de escoñares en los niveles de primaria, secundaria y preparatoria.

The post Callan el Bullying appeared first on Síntesis Nacional.

Al respecto, el mandatario chiapaneco destacó la puesta en marcha del Programa de Alertamiento y Reporte Electrónico (PARE) en las escuelas, el cual busca que el alumnado denuncie de manera anónima los casos de bullying que observe o del cual sea víctima.

“A través del programa PARE queremos prevenir y erradicar cualquier tipo de violencia que pudiera haber en los centros educativos. Estamos convencidos de que si se denuncia a tiempo, incluso se puede llegar a salvar vidas, ya que el bullying o acoso escolar causa soledad, tristeza, miedo y hasta la muerte. Queremos escuelas libres de violencia en Chiapas”, expresó.

El jefe del Ejecutivo detalló que mediante un dispositivo las y los alumnos pueden reportar maltrato físico, psicológico, armas o drogas, canalizando esta información al Centro Estatal de Prevención para que sea analizada y atendida.

Asimismo, resaltó la importancia de que en estas tareas contra el bullying, no solo participe la comunidad estudiantil, sino que se unan las madres y padres de familia, las autoridades escolares y los docentes, a fin de reducir al mínimo los índices de violencia en los planteles y garantizar la seguridad e integridad de los alumnos.

De esta forma, Velasco Coello subrayó que en coordinación con las distintas dependencias federales y estatales, así como con los Ayuntamientos Municipales, se llevan a cabo pláticas, talleres y diferentes dinámicas, dirigidas al alumnado, docentes, directivos, mamás, papás y tutores, donde se abordan temas sobre violencia, bullying y acoso, entre otros.

“El objetivo es que nadie sufra ningún tipo de discriminación, y mucho menos nuestras niñas, niños y jóvenes, por eso es tan importante que todos estemos pendientes de cualquier situación que pudiera tener un cambio en ellos, saber reconocer si tenemos a un hijo, hija, alumno o alumna que sea violento o violentado”, apuntó.

Finalmente, el gobernador Velasco enfatizó que no se bajará la guardia para que la niñez y juventud chiapaneca tengan un escenario ideal en la construcción de su futuro, con condiciones dignas y seguras, apostando por un enfoque preventivo que atienda a todos los sectores.

The post Prevenir y denunciar el acoso escolar puede salvar vidas: MVC appeared first on Síntesis Nacional.