{"id":113622,"date":"2020-11-18T13:48:43","date_gmt":"2020-11-18T19:48:43","guid":{"rendered":"https:\/\/sintesis.com.mx\/tlaxcala\/?p=113622"},"modified":"2020-11-18T13:48:43","modified_gmt":"2020-11-18T19:48:43","slug":"sepe-uset-criterios-evaluacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sintesis.com.mx\/tlaxcala\/2020\/11\/18\/sepe-uset-criterios-evaluacion\/","title":{"rendered":"Informa SEPE-USET sobre criterios de evaluaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

El secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica, Florentino Dom\u00ednguez Ord\u00f3\u00f1ez, inform\u00f3 que la SEP federal emiti\u00f3 las orientaciones pedag\u00f3gicas y criterios<\/strong> para la evaluaci\u00f3n del aprendizaje de alumnos de Educaci\u00f3n Preescolar, Primaria y Secundaria, en el periodo de contingencia por COVID-19,<\/a> para el Ciclo Escolar 2020-2021.<\/span><\/p>\n

El tambi\u00e9n Titular de la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (USET),<\/a> se\u00f1al\u00f3 que para realizar una evaluaci\u00f3n oportuna y eficiente del logro educativo de los estudiantes, deber\u00e1 valorarse el esfuerzo de quienes participan activamente en la comunidad escolar.<\/strong><\/span><\/p>\n

\u201cPara realizar una evaluaci\u00f3n pertinente, se debe tener certeza en los criterios y en las orientaciones;<\/strong> por ello, se determinaron tres niveles de \u201ccomunicaci\u00f3n y\/o participaci\u00f3n\u201d de los alumnos\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/span><\/p>\n

La evaluaci\u00f3n del aprendizaje a distancia debe adaptarse a las circunstancias actuales, colocando en primer lugar su finalidad: aportar informaci\u00f3n para mejorar la acci\u00f3n<\/strong> educativa, una evaluaci\u00f3n pedag\u00f3gica, formativa y justa.<\/span><\/p>\n

Dom\u00ednguez Ord\u00f3\u00f1ez, explic\u00f3 que s\u00f3lo se asignar\u00e1 una calificaci\u00f3n, o en el caso de Preescolar una observaci\u00f3n, cuando se tenga \u201cinformaci\u00f3n suficiente\u201d<\/strong>, para evitar que estas sean arbitrarias o injustas.<\/span><\/p>\n

En el caso de los estudiantes con \u201cParticipaci\u00f3n Intermitente\u201d o \u201cInexistente\u201d, se cancelar\u00e1 (con un guion medio) en los espacios que corresponden a la asignaci\u00f3n de calificaci\u00f3n para cada una de las asignaturas.<\/span><\/h4>\n

Y se anotar\u00e1 la leyenda \u201cInformaci\u00f3n insuficiente\u201d o \u201cSin informaci\u00f3n\u201d, en el recuadro de observaciones seg\u00fan el criterio de cada docente.<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Abund\u00f3 que, los docentes deber\u00e1n ser emp\u00e1ticos y establecer una comunicaci\u00f3n constante entre estudiantes, madres y padres de familia<\/strong> o tutores para apoyar, analizar y comprender, las diferentes circunstancias que vive cada estudiantes antes de otorgar una calificaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

De igual manera, deber\u00e1 valorarse el esfuerzo de quienes participan en las clases a distancia, e incentivar a quienes, por cualquier raz\u00f3n,<\/strong> no han establecido alg\u00fan canal de comunicaci\u00f3n con el personal docente y directivo.<\/span><\/p>\n

Finalmente, el profesor Florentino Dom\u00ednguez Ord\u00f3\u00f1ez, recomend\u00f3 que si existiera alg\u00fan<\/strong> comentario, los padres de familia o tutores deber\u00e1n establecer comunicaci\u00f3n con los maestros de sus hijos.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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