{"id":292476,"date":"2025-07-02T13:45:07","date_gmt":"2025-07-02T19:45:07","guid":{"rendered":"https:\/\/sintesis.com.mx\/tlaxcala\/?p=292476"},"modified":"2025-07-02T13:45:07","modified_gmt":"2025-07-02T19:45:07","slug":"secundaria-tecnica-juegos-interactivos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sintesis.com.mx\/tlaxcala\/2025\/07\/02\/secundaria-tecnica-juegos-interactivos\/","title":{"rendered":"Secundaria T\u00e9cnica lleva sus juegos interactivos a la capital"},"content":{"rendered":"

Con un enfoque en la Nueva Escuela Mexicana, estudiantes compartieron con el p\u00fablico capitalino un proyecto educativo<\/strong><\/em><\/h1>\n

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Estudiantes de la Escuela Secundaria T\u00e9cnica No. 23, ubicada en Ixtulco, sorprendieron este fin de curso con una propuesta innovadora: trasladaron sus actividades escolares a un espacio p\u00fablico en la capital del estado, como parte de un proyecto que busca llevar el conocimiento m\u00e1s all\u00e1 del aula e interactuar directamente con la sociedad.<\/span><\/p>\n

El proyecto, impulsado por el docente Emilio Ram\u00edrez Osorno, del \u00e1rea de inform\u00e1tica con \u00e9nfasis en salud, consisti\u00f3 en la adaptaci\u00f3n de juegos tradicionales como serpientes y escaleras, ajedrez, Monopoly, Parch\u00eds y \u201c100 mexicanos dijeron\u201d, con din\u00e1micas que integran preguntas de cultura general y retos f\u00edsicos. Lo novedoso de esta propuesta es que fue dise\u00f1ada para ser incluyente: puede ser jugada por ni\u00f1as y ni\u00f1os en edad preescolar, personas adultas mayores y p\u00fablico en general.<\/span><\/p>\n

\u201cEstos juegos fueron redise\u00f1ados para fomentar el aprendizaje y al mismo tiempo promover el ejercicio f\u00edsico, buscando una mejor calidad de vida para todas las edades\u201d, explic\u00f3 el profesor Ram\u00edrez Osorno. En total, participaron 75 estudiantes, quienes adem\u00e1s guiaron las din\u00e1micas con los visitantes durante la jornada.<\/span><\/p>\n

La actividad forma parte de una visi\u00f3n educativa alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, que promueve el v\u00ednculo entre las instituciones educativas y la comunidad. \u201cNos est\u00e1n pidiendo que los proyectos sean funcionales y que salgan a la sociedad. Esta es una manera de mostrar lo que se puede lograr desde las escuelas t\u00e9cnicas\u201d, se\u00f1al\u00f3 el docente.<\/span><\/p>\n

Uno de los principales retos, comparti\u00f3, fue animar a las personas a participar: \u201cA veces hay apat\u00eda o miedo a estas actividades, pero queremos demostrar que son seguras, est\u00e1n supervisadas y pueden ser una excelente herramienta de aprendizaje colectivo\u201d.<\/span><\/p>\n

La jornada cont\u00f3 con apoyo log\u00edstico y de seguridad por parte de la asociaci\u00f3n Carta Abierta, as\u00ed como de protecci\u00f3n civil, ambulancia y polic\u00eda municipal, lo que permiti\u00f3 realizar las actividades con todas las medidas necesarias.<\/span><\/p>\n

El equipo docente espera replicar la experiencia en el siguiente ciclo escolar, con la intenci\u00f3n de continuar construyendo puentes entre la escuela y la comunidad.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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