En todo el país, más de 24 millones de alumnos de preescolar, primaria y secundaria retomarán sus actividades escolares después de las vacaciones de verano.

Ante la reanudación de las clases, todas las entidades del país preparan operativos de vigilancia para garantizar un retorno seguro a clases de padres, alumnos y docentes.

En la Ciudad de México, el dispositivo implementado por la Secretaría de Seguridad Ciudadana (SSC) involucra a más de 13 mil oficiales, que desde las 06:00 de la mañana supervisarán el tránsito y las áreas aledañas a las escuelas.

La movilización incluye patrullajes y la presencia de elementos de tránsito en los principales cruces para facilitar el flujo vehicular y evitar congestionamientos en las 16 alcaldías.

Los uniformados cuentan con el apoyo de mil 427 vehículos oficiales, 47 motocicletas, cinco grúas, 12 ambulancias y 10 motoambulancias del Escuadrón de Rescate y Urgencias Médicas (ERUM), y un helicóptero de los Cóndores, para realizar sobrevuelos de prevención y vigilancia.

De acuerdo con el calendario de la SEP, este ciclo escolar cuenta con 190 días efectivos de clase, aplicable para las escuelas de educación básica de las 32 entidades del país, establece que el inicio del ciclo lectivo será el lunes 26 de agosto de 2024 y concluye el miércoles 16 de julio de 2025.

Sin embargo, en algunas localidades los alumnos no volverán a las aulas este lunes, por diversos motivos.

En el Estado de México, se aplazó hasta el 9 de septiembre próximo el regreso a clases en 22 escuelas ubicadas en la zona afectada por las lluvias en el municipio de Chalco. Lo anterior para garantizar el retorno seguro a las aulas de más de 5 mil 200 estudiantes.

En Michoacán y Baja California, disputas laborales con la CNTE pueden poner en riesgo a las aulas.

Vencen la inflación en la compra de útiles escolares

Algunas familias y comerciantes aseguraron que vencieron a la inflación en la compra de los útiles escolares, pese a los índices que registra el país en el último año.

«Este año hay una saturación de muchísimas marcas, lo que ha hecho que todos los precios bajen bastante, ahora hay muchísimas marcas nuevas que están invadiendo el mercado y la competencia por ganar este mercado ha hecho que bajen los precios», dijo Edgar Jiménez, dueño de una papelería en Ciudad de México.

México registró en julio la inflación más alta en 14 meses, de 5.57%, con el rubro de educación como el tercero más encarecido (6.37%).

Pero el vendedor percibe una rebaja entre 20% y 30% respecto al ciclo escolar anterior gracias a la competencia.

No obstante, según Jiménez, esto no se ha traducido en un aumento de ventas para el sector, donde han entrado muchas marcas de origen chino que han provocado que entre mucho más producto al mercado y ha provocado que clientes con lista de útiles y «sin conocimientos» opten por el precio más barato en vez de por la calidad.

Cris, una madre que compró los útiles para su hija, contó que no ha visto gran diferencia entre los precios de un año a otro, pero que sí han subido con respecto al mes anterior.

«Vine hace como un mes y han subido como 40 o 50 pesos en este mismo año», señaló la madre, quien reconoció que venir en estas fechas, justo antes del regreso a clases, siempre supone un incremento en el costo.

Carlos Sánchez, propietario de una papelería con 10 años de antigüedad en la calle de Mesones, en el Centro Histórico, señaló que las ventas «van bien». Confirmó que los precios se han mantenido y alude al uso de la beca que ofrece la Ciudad de México a usuarios de escuelas públicas.

No todas las voces concordaron con las anteriores, como es el caso de Elsa, quien acudió a comprar materiales para sus dos hijos.

«Si subieron un poco, no mucho, unos cinco o 10 pesos”, señaló la madre, quien afirmó que esto hará que no compre extras, sino lo estrictamente necesario.

Llama iglesia a fortalecer valores

Por su lado, la Iglesia católica en México, desde su semanario Desde la Fe, subrayó importancia de ver este nuevo ciclo escolar como una oportunidad para fortalecer valores en los estudiantes.

Mediante un decálogo, llamó a erradicar la violencia, fomentar el respeto al prójimo y reforzar la identidad cultural de los alumnos. También se destacó la necesidad de una educación integral que incluya la salud mental y emocional de los estudiantes, así como el compromiso con el medioambiente.

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La enmienda, respaldada por el Partido Socialista Búlgaro y el conservador GERB, se opone a la «ideología de género» y prohíbe la promoción de «cualquier forma, directa o indirecta, de ideas relacionadas con la orientación sexual no tradicional y/o la identidad de género distinta a la biológica» en el sistema educativo. Esta normativa ha generado una fuerte ola de críticas y protestas, incluyendo una manifestación en el centro de Sofía organizada por la ONG feminista LevFem.

Elisaveta Belobradova, diputada del PP-DB, criticó la medida como «populismo barato», mientras que Georgi Georgiev, del GERB, señaló que la ley sienta un «precedente inaudito» y contradice la Convención Europea de Derechos Humanos. Denitsa Lyubenova, abogada de la ONG Deystvie, advirtió que la ley «presagia implícitamente una caza de brujas» y es un modelo importado de normas similares en Rusia y Hungría.

El Comité de Helsinki de Bulgaria denunció que la enmienda viola derechos humanos básicos y afectará negativamente a los estudiantes LGBT, privándolos de acceso a información científica y empeorando su entorno escolar. Radoslav Stoyanov, copresidente del Comité, expresó que la prohibición «sigue el modelo de un régimen antidemocrático como el de Putin».

A favor de la enmienda, el Santo Sínodo de la Iglesia Ortodoxa de Bulgaria expresó su «aprecio» y «satisfacción», argumentando que la ley se alinea con los valores del cristianismo ortodoxo y la Constitución búlgara, que define el matrimonio entre un hombre y una mujer.

Bulgaria, en medio de una crisis política e inestabilidad con elecciones frecuentes, sigue un camino que recuerda las acciones de otros países de la UE que han enfrentado críticas por legislaciones similares. La Unión Europea ya ha congelado fondos a Hungría por leyes comparables que limitan la visibilidad y discusión de temas LGBT+.

La controversia en torno a esta enmienda destaca la creciente tensión entre los valores europeos y las políticas nacionales en un contexto de creciente polarización política en Bulgaria.

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«Las escuelas para las niñas adolescentes entre las clases 7 y 12 (entre 12 y 18 años de edad) siguen cerradas», afirmó a Efe el portavoz adjunto del Gobierno interino de los talibanes, Inamullah Samangani, el mismo día en que se reabrían las escuelas en el país tras el parón invernal.

La fuente afirmó que las adolescentes afganas deberán esperar a un «segundo permiso del Emirato Islámico», como se autodenomina el Gobierno de los talibanes, sin aportar más detalles sobre la repentina decisión.

Súbita orden

La directora de una escuela secundaria para niñas del Gobierno en Kabul subrayó a Efe la súbita orden de no reabrir el centro, a pesar de las promesas en este sentido de los islamistas el pasado fin de semana.

«Todas las estudiantes y profesoras estaban muy contentas por volver a la escuelas, pero esta mañana he recibido un mensaje de la autoridad educativa del distrito de que las niñas entre las clases 7 y 12 deberían esperar a un segundo permiso debido a problemas con el velo», lamentó.

La noticia cayó como un jarro de agua fría sobre las jóvenes afganas que se disponían a acudir a las escuelas tras más de siete meses de cierre e incertidumbre.

Alia, una joven de unos 16 años estudiante en Kabul, afirmó a Efe antes de darse a conocer el mantenimiento del cierre que estaba «muy excitada por volver a la escuela» y reencontrarse con compañeras, profesoras y amigas.

Decepción en la comunidad internacional

La enviada de Naciones Unidas para Afganistán, Deborah Lyons, hizo patente su preocupación.

«Estoy oyendo informes inquietantes de que las estudiantes por encima del grado 6 (entre 11 y 12 años) no han sido invitadas de vuelta a las escuelas por las autoridades. Si es cierto, ¿cuál podría ser la razón?», señaló Lyons en la red social Twitter.

El Gobierno talibán anunció la semana pasada que, con la reapertura de las escuelas el miércoles en Afganistán tras el parón invernal, todas las niñas podrían regresar a las aulas.

Los fundamentalistas afirmaron que impidieron la vuelta de las niñas a las escuelas secundarias para «adaptar» su educación a la ley islámica o sharía, mientras que el acceso de las alumnas a la escuela primaria ha estado siempre permitido.

Entre los cambios adoptados estaba el estudio en diferentes escuelas segregadas por sexo, la necesidad de que las alumnas fueran instruidas por maestras, también las jóvenes de secundaria deberían llevar velo, y si las escuelas no eran suficientes, niños y niñas deberían asistir al centro en horarios diferentes.

El de hoy era uno de los momentos más esperados en Afganistán tras la toma del poder de los talibanes, tanto por las jóvenes que habían visto interrumpida su educación como por la comunidad internacional, que reclamaba a los islamistas que garantizaran todos los derechos a los afganos, en especial a las mujeres.

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Sin embargo, las dependencias gubernamentales hicieron un llamado a estos organismos a fortalecer las medidas sanitarias como uso de cubrebocas y filtros a la entrada para desinfección de manos y toma de temperatura con el fin de evitar la propagación del virus. Igualmente invitaron a compartir el uso de la aplicación “IMSS Digital” para tramitar su incapacidad desde casa sin saturar las clínicas.

Bajo la idea de las autoridades locales, que han llamado al aislamiento ante cualquier síntoma de escurrimiento nasal, tos, dolor de garganta, de cabeza y cuerpo cortado para romper la cadena de contagios de la variante Ómicron, se llegó a este acuerdo.

Las autoridades locales recordaron que se brinda atención médica a las personas puede hacerse desde casa vía LOCATEL (55 56 58 11), monitoreando sus síntomas, especialmente la temperatura y oxigenación.

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Se trata de una iniciativa que reforma la fracción VIII del artículo 50 de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes y la prohibición aplicará en escuelas primarias y secundarias.

El dictamen votado por los diputados viene de la legislatura pasada e integró dos iniciativas presentadas el 12 de agosto de 2020; una por la exlegisladora perredista, Verónica Juárez Piña, y la otra por la petista Claudia Angélica Domínguez.

Establece que dentro de las obligaciones de las autoridades federales, de las entidades federativas, de las municipales y de las demarcaciones territoriales de la Ciudad de México, se encuentra el prohibir por cualquier medio la distribución gratuita, venta y suministro de bebidas azucaradas y alimentos envasados de alto contenido calórico a menores de edad en las instituciones educativas públicas y privadas de educación básica, así como la venta a través de distribuidores automáticos o máquinas expendedoras de estos productos al interior de dichas instituciones.

Al justificar la propuesta, la diputada del PRI, Ana Lilia Herrera Anzaldo, integrante de la Comisión de Educación, expuso que el objetivo de la reforma es prevenir y combatir la obesidad infantil y fomentar hábitos alimenticios saludables.

“Recordar que tres de cada cuatro adultos en México padecen sobrepeso u obesidad, por eso es necesario prevenirlo desde la niñez. México es el segundo país con la tasa más alta de obesidad entre los miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), sabemos que la aprobación de este dictamen está lejos de ser una solución integral para combatir la desnutrición crónica y aguda, sin embargo, las futuras generaciones se verán beneficiadas”, dijo.

Por su parte, la diputada perredista, María del Rocío Banquells, aseguró que al reducir el consumo de alimentos y bebidas con alto contenido calórico, “permitirá reducir el riesgo de que los niños de México padezcan enfermedades crónicas como la diabetes y la hipertensión”.

La minuta fue turnada al Senado, que ahora deberá debatir y, en su caso, aprobarla.

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Luego de haberse cerrado las aulas desde el 23 de marzo de 2020 a consecuencia de la emergencia sanitaria por Covid, el gobierno local asegura que el retorno de los alumnos será sin riesgos, toda vez que se remozaron 2 mil 773 planteles que albergan a las más de 4 mil 12 escuelas públicas de educación básica que contabilizan en la capital del país.

Ambos actores señalaron que de 2018 a la fecha han intervenido mil 826 planteles, que representa un gasto de 2 mil 100 millones de pesos.

Asimismo, detallaron que para la vuelta de estudiantes se repartieron en las escuelas 9 mil 500 termómetros, 700 mil cubrebocas y un millón 557 mil botellas de gel antibacterial, además de varios kits de limpieza.

En tanto, Sheinbaum Pardo comentó que faltan 44 planteles de rehabilitarse, pero reiteró que el 99% se encuentran listos para recibir a los educandos.

Mientras que Luis Humberto Fernández, titular de la AEFCM aseveró que no tienen datos sobre deserción escolar, aunque confirmó que existe riesgo de abandono y los números podrán conocerse una vez que concluyan las inscripciones.

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En conferencia de prensa, la secretaria mencionó que en caso de que se reporte un caso de Covid-19, se hace un reporte epidemiológico y de inmediato se traslada a una brigada de la jurisdicción sanitaria.

Entonces se traslada una brigada, se hace el cerco epidemiológico, y la valoración”, dijo la titular de la Secretaría de Salud capitalina.En caso de requerir muestras se canaliza a lo centros de salud donde se toman pruebas.

El cerco, aseguró, es la investigación de los contactos directos y de los que cuentan con sintomatología sospechosa. Oliva López mencionó que todo esto está previsto en los protocolos de los lineamientos, los cuales tanto la autoridad educativa como la Secretaría de Salud han estado trabajando.

No es cerrar la escuela, tenemos transmisión comunitaria entonces no es una lógica de cerrar la escuela, es la lógica de trabajar como en los albergues, asilos, en todos los espacios que tienen personas que conviven estrechamente”.

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En conferencia de prensa, la titular de la dependencia Olivia López, explicó que las clases a distancia han tenido efectos nocivos en la salud mental y física de los alumnos.

“La apuesta es regresar con una escuela segura y con una escuela promotora de la salud”, dijo.

Asimismo, consideró que el que los niños regresen a clases no es una idea “descabellada” cuando son expuestos en centros comerciales, mercados y hasta en el transporte público.

“Vemos a los niños expuestos en centros comerciales, en mercados, en el transporte público, acompañando a los papás en las actividades laborales“, expresó.

En este sentido, indicó que las escuelas serán un espacio seguro, protegido, con ventilación, así como seguridad sanitaria como el resto de los espacios públicos.

La secretaria recordó que en el pasado regreso a escuelas de junio solo ocho niños resultaron contagiados de los más de mil 500 que acudieron a las aulas de manera voluntaria.

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«Eso es en todo el mundo, vamos a suponer, aceptando sin conceder es porque no están vacunados los niños, en el mundo no están vacunados los niños y México con Bangladesh es el país que lleva más tiempo con escuelas cerradas.

«Y yo voy a dar este debate y no me importa que la mayoría esté pensando en no regresar, voy a sostener que es indispensable que se regrese a clases por el bien de los niños, de los adolescentes, de los estudiantes por el bien de los padres de familia, por el bien de todos, por el bien de la educación, del desarrollo del país«, dijo.

Afirmó que sus adversarios ya empezaron a una hacer una campaña para no regresar a clases porque las escuelas están abandonadas.

“Ya van a empezar a decir que qué barbaridad que van a regresar si las escuelas están abandonadas. Pues vamos  todos a limpiarlas, y que el gobierno estatales y federales destinen recursos, porque se trata de una labor fundamental la educación”, alegó.

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«Centros educativos e instituciones fueron vandalizados y saqueados», subrayó este sábado en una rueda de prensa la ministra sudafricana de Educación Básica, Angie Motshekga.

La ministra especificó que 137 colegios sufrieron destrozos relacionados con los incidentes en la provincia de KwaZulu-Natal (este) y 11 en Gauteng (donde se encuentran Johannesburgo y Pretoria), una provincia que ya había sufrido la vandalización de un total de 43 escuelas desde principios de año.

Según Motshekga, el coste estimado total de los daños contra el sistema educativo durante los altercados en esas dos provincias ascienden a 300 millones de rands (más de 17 millones de euros).

Durante los disturbios, los colegios sufrieron el destrozo de baños, instalaciones de fontanería, los sistemas de suministro de agua, la instalación eléctrica y las vallas escolares.

También fueron saqueados ordenadores o equipamiento de las cocinas y se prendió fuego a aulas y edificios de administración.

«Esto no tiene precedentes y como sector estamos preocupados de la destrucción de una infraestructura muy necesaria. Este es un revés grave para un sector que ya está bajo presión para ofrecer instalaciones adecuadas para el sistema educativo», afirmó Motshekga.

A pesar de todo, aseguró la ministra, se espera que los centros educativos vandalizados puedan reabrir como el resto de escuelas este lunes 26 de julio, un extremo que debe confirmar mañana el presidente del país, Cyril Ramaphosa, cuando se dirija a la nación para una nueva actualización de las restricciones por la covid-19.

Los disturbios también provocaron la pérdida de unas 47.500 dosis de vacunas contra la covid-19, después del saqueo de más de 120 farmacias en Gauteng y KwaZulu-Natal, de las cuales 71 eran puntos de vacunación, según informó este viernes la ministra de Salud en funciones, Mmamoloko Kubayi.

Una semana después desde que el Gobierno sudafricano declarara la situación «estabilizada», el balance de muertos oficialmente relacionados con la ola de violencia se sitúa en 330, según la revisión a la baja ofrecida este viernes por las autoridades, que el día anterior habían situado los fallecimientos en 337.

«El número de muertes se revisa cuando hay una confirmación positiva de que las muertes estuvieron relacionadas con los incidentes o cuando los heridos sucumben por sus lesiones», dijo en una rueda de prensa ayer la ministra en funciones de la Presidencia de Sudáfrica, Khumbudzo Ntshavheni.

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